Mendes, Jakeline, e Cristiane Horst. “MOTIVAÇÃO PARA APRENDER E APRENDIZADO TARDIO DE LÍNGUAS: ESTUDO DE CASO COM FALANTES PLURILÍNGUES EM REGIÃO DE LÍNGUAS EM CONTATO”. Revista de Geopolítica 17, no. 2 (fevereiro 24, 2026): e1655. Acesso em maio 1, 2026. https://mail.revistageo.com.br/revgeo/article/view/1655.