DA SILVA, André Costa et al. EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM NÚMEROS: UMA ANÁLISE SEGUNDO O CENSO ESCOLAR (2014 – 2024). Revista de Geopolítica, [S. l.], v. 16, n. 5, p. e876 , 2025. DOI: 10.56238/revgeov16n5-088. Disponível em: https://mail.revistageo.com.br/revista/article/view/876. Acesso em: 10 dez. 2025.