EL LENGUAJE EN LA ERA DE LOS ALGORITMOS: ENTRE LA PRÁCTICA SOCIAL Y LA MEDIACIÓN TECNOLÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n5-146Palabras clave:
Lenguaje y Tecnología, Mediación Algorítmica, Pensamiento Computacional, Alfabetización DigitalResumen
La expansión de las tecnologías digitales reposiciona el lenguaje como objeto de mediación algorítmica, alterando las condiciones de producción, circulación y recepción de enunciados en contextos educativos y sociales. Este estudio analiza, mediante una revisión sistemática de la literatura con un enfoque cualitativo, las relaciones entre lenguaje, práctica social y mediación tecnológica en la era de los algoritmos, con énfasis en los impactos en la enseñanza de idiomas y el pensamiento computacional. La investigación identifica que los algoritmos no operan como instrumentos neutrales de comunicación, sino como agentes activos en la configuración de las prácticas lingüísticas contemporáneas, interfiriendo en los procesos de alfabetización, la internacionalización educativa y el aprendizaje de la programación. Los resultados indican que la integración entre lenguaje y tecnología exige enfoques pedagógicos que articulen el pensamiento computacional con prácticas discursivas situadas, reconociendo el papel de las plataformas digitales en la reconfiguración de las identidades lingüísticas. El estudio concluye que comprender esta mediación tecnológica requiere una perspectiva interdisciplinaria que conecte la lingüística aplicada, la educación y los estudios de tecnología.
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Referencias
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