CONTROL MENTAL Y NEUROLOGÍA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n6-095Palabras clave:
Didáctica, Aprendizaje, Control Mental, Neurología, EnseñanzaResumen
Este artículo es multidisciplinario, reuniendo neurología, control mental y didáctica. Esperamos que sea un progreso para estos campos. Fue pensado para docentes y para profesionales de la salud.
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Referencias
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