EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LOS ESPACIOS EDUCATIVOS NO FORMALES: EXPERIENCIAS A PARTIR DE UN CURSO MOOC

Resumen

Este trabajo presenta un recorte de la investigación en curso del Doctorado Profesional en Educación en Ciencias y Matemática en el Instituto Federal del Espírito Santo. Se trata de una investigación cualitativa de estudio de caso que desarrolló un curso MOOC (Massive Open Online Courses) titulado: "Guardianes de la Naturaleza: Educación Ambiental en Espacios Educativos No Formales en la Primera Infancia", con el objetivo de capacitar a docentes, pedagogos y agentes comunitarios vinculados al Centro Municipal de Educación Infantil Tia Anastácia, ubicado en Aracruz (ES), para conducir prácticas de educación ambiental accesibles en espacios y recursos educativos presentes en la comunidad local. La construcción del MOOC se basó en el modelo ADDIEM. La metodología utilizada fue autoformativa, con contenidos disponibilizados en formato de textos y videos, organizados en tres módulos, teniendo como aportes teóricos a Loureiro (2002, 2004), en la perspectiva de la Educación Ambiental, y Gohn (2006, 2010) en el uso de los espacios educativos no formales. En este artículo, se presenta la participación de doce cursillistas, que realizaron el curso y revelaron posibles espacios de educación no formal para el desarrollo de proyectos de educación ambiental, estableciendo conexiones existentes en la comunidad. Se concluye que el curso MOOC se presenta como una herramienta importante en la formación de docentes y, en el contexto utilizado, oportunizó a los participantes competencias para planificar actividades y proyectos de educación ambiental.