ENTRE AULAS, PROVAS E PANELAS: A GESTÃO DE TEMPO DE DOCENTES, DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO, COMO TRUQUE DE SOBREVIVÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n3-026Palavras-chave:
Gestão de Tempo, Demandas, EquilíbrioResumo
O presente estudo analisa a gestão do tempo dos docentes do Instituto Federal do Piauí - Campus Piripiri, considerando os desafios enfrentados na conciliação entre vida pessoal e profissional. A pesquisa utilizou-se de uma abordagem quantitativa, por meio da aplicação de um questionário estruturado, que teve como objetivo geral compreender como a administração do tempo pode contribuir para o equilíbrio entre essas esferas da vida. Para isso, foram investigados o perfil sociodemográfico dos professores, suas estratégias de gerenciamento do tempo e os principais impactos vivenciados em razão da sobrecarga de trabalho. Os resultados revelaram que, embora muitos docentes adotem ferramentas e priorizações em suas rotinas, uma parcela significativa ainda apresenta dificuldades no equilíbrio entre as demandas profissionais e pessoais. Os fatores mais recorrentes apontados foram: longas jornadas, múltiplas funções, deslocamentos extensos e atividades extraclasse. Constatou-se, ainda, que a gestão do tempo, quando estruturada e apoiada institucionalmente, pode minimizar os efeitos negativos da rotina docente, promovendo maior bem-estar, qualidade de vida e sustentabilidade da carreira.
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