LA IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL COMO MEDIADORA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n5-013Palabras clave:
Servicios Educativos Especializados, Estimulación Cognitiva, Inclusión Escolar, Proceso de AprendizajeResumen
La estimulación cognitiva en los Servicios Educativos Especializados (SEE) es un componente esencial para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que reciben educación especial. Este trabajo examina la relevancia de la estimulación cognitiva en los SEE, destacando su contribución al desarrollo de las funciones mentales, la formación del conocimiento y la promoción de la inclusión escolar. Con una base teórica respaldada por investigaciones científicas recientes en Brasil, demuestra que las prácticas pedagógicas planificadas, mediante el uso de recursos adaptados, juegos educativos y diversas estrategias, mejoran la atención, la memoria, el razonamiento y el lenguaje de los estudiantes. Asimismo, subraya la importancia de la colaboración entre los SEE, las aulas regulares y las familias para optimizar los resultados educativos. En conclusión, la estimulación cognitiva en los SEE desempeña un papel crucial en la superación de las dificultades de aprendizaje, fomentando una mayor participación, autonomía y el desarrollo integral de los estudiantes, reforzando así los principios de la educación inclusiva.
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