EMPLOYER BRANDING Y INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA GESTIÓN UNIVERSITARIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n6-090Palabras clave:
Gestión Universitaria, Personas con Discapacidad, Marca Empleadora, Revisión SistemáticaResumen
Objetivo: Analizar la producción científica sobre la inclusión de personas con discapacidad en el ámbito laboral de las Instituciones Federales de Educación Superior (IFES), desde la perspectiva estratégica del Employer Branding. Métodos: Revisión sistemática de la literatura realizada según el protocolo PRISMA. La recopilación de datos se llevó a cabo el 30 de marzo de 2026 en las bases de datos Scopus, SciELO, Web of Science y SPELL, utilizando descriptores relacionados con "persona con discapacidad", "trabajo" y "educación superior". El proceso de selección siguió las etapas de identificación, selección, elegibilidad e inclusión, y la evaluación metodológica de los estudios mediante la herramienta MMAT. Resultados: Se identificaron 27 registros iniciales, lo que resultó en un corpus final de 4 artículos. El análisis reveló que la inclusión en las IFES aún se basa en el cumplimiento burocrático de cuotas, con solo el 26% de los puestos reservados cubiertos. Persisten brechas críticas para la inclusión efectiva de las personas con discapacidad. Conclusiones: La articulación entre la gestión universitaria y la marca empleadora se presenta como una oportunidad para trascender las obligaciones legales y consolidar prácticas de reconocimiento y pertenencia. La escasez de bibliografía refuerza la originalidad del estudio y subraya la necesidad de futuras investigaciones empíricas.
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