IMPACTOS SOCIOAMBIENTALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CRÍTICA: PERCEPCIONES SOBRE EL RÍO URUBUÍ EN PRESIDENTE FIGUEIREDO – AM
DOI:
https://doi.org/10.56238/revgeov17n3-034Palabras clave:
Educación Ambiental, Saneamiento Básico, Percepción Ambiental, Impactos Socioambientales, Amazonia UrbanaResumen
Este artículo analiza los impactos socioambientales asociados al vertido de efluentes y al manejo inadecuado del alcantarillado sanitario en un tramo del río/arroyo Urubuí, en el área urbana de Presidente Figueiredo (AM, Brasil), y discute posibilidades de afrontamiento mediante educación ambiental colaborativa. La investigación es descriptiva y cualitativa, con elementos de investigación-acción, basada en observación directa in situ, registros fotográficos, entrevistas semiestructuradas con seis familias residentes en las orillas del curso de agua y la participación de estudiantes voluntarios en actividades de sensibilización y sistematización de percepciones. Los resultados señalan la presencia recurrente de mal olor, cambios visibles en la coloración del agua y relatos de perjuicios en el uso cotidiano del río, incluyendo inseguridad sanitaria, incomodidad ambiental y debilitamiento del potencial turístico del municipio. También emergen percepciones comunitarias sobre vulnerabilidades asociadas a la proximidad entre viviendas, zonas inundables y estructuras de tratamiento/vertido de efluentes. Se concluye que acciones de educación ambiental orientadas por el diálogo social y la valoración del lugar pueden contribuir a ampliar la conciencia pública, fortalecer demandas por políticas de saneamiento y promover prácticas locales de movilización y monitoreo socioambiental.
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Referencias
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